• Call: (65) 6287 6268

七岁以前都在玩(上)

2006年05月

曾紫玉

在人智学的理念里,小孩成长的第一个阶段,也就是从零到七岁或是换牙之前,非常重视让小孩「玩」,与时下偏重小小孩许多智识上的学习大相迳庭。但是这个「玩」的个中学问又很不一样,怎样才能提供小孩适切地玩,玩出健全的身心灵呢?

琉璃光杂志早从一九九八年就连续刊了几年史丹勒博士所讲述的「儿童教学」,让我从中了解人智学是如何全面地照顾一个孩童的身心灵,自己的小孩有幸进了华德福幼稚园「玩」,也让我得以一窥学校带引小朋友的方式。那么对家长来说,在家中要怎么玩呢?与其说一天都在玩,更贴切的说法是 — 如何安排小朋友一天的作息。希望在我观察华德福学校与一些自己的经验可以提供您一点参考。

收与放的韵律

韵律是华德福教育中一再强调的一点,这个生活韵律就像呼吸一样,一吸一吐,一收一放,有了韵律的生活,父母带小孩会觉得轻松很多,减少状况的发生,也让小孩从中养成好习惯。在学校里先是在户外玩耍,也是等所有的小朋友到校,进教室后也许上画画课,画完后是自由游戏时间,之后坐下喝点水,然后围个圈圈做唱游,接下来是点心时间。从中您可以很明显看到这一收一放的韵律,老师还特别安插「喝水时间」到这规律中,让小朋友都坐下来补充水份,我觉得非常用心。我们也学习将家中生活的点滴安排成这种一收一放的韵律,这不仅让小孩学习到动静自如,也增强了他们的气体。

我认识一位琉璃光妈妈就将小孩的生活规律安排得非常好,每天都有固定的节奏,加上吃全有机(至少百分之九十九,连尿布都采用有机棉布),晚餐早早吃(也吃较少),孩子准时八点就寝。这孩子从小就睡得多、胃口惊人,当我请这位妈妈分享小孩生病的心得时,她对我说很抱歉,因为她家的小朋友从来不生病,真的要是小感冒,她也会不知所措。我觉得这才真是我们应该学习的榜样。

参与变换的过程,并强调手指或四肢的活动

华德福老师们不遗余力地让小孩看到物体的变换或转变,在四季变化中,教室会有不同摆设,反映出春夏秋冬的变迁或是迎接不同节日的庆典。对一般居家来说并不难做到,想想我们在迎接新年时都会贴上春联、放鞭炮,端午节时会插艾草、包粽子,也就是让小孩的生活参与传统民俗节庆中。

在一般的课程中,老师让小朋友用手摇机将麦子磨成面粉、再把面粉作成面包,也教小朋友如何将毛线搓或是编成绳子,还有玩沙、捏蜂腊、缝东西、种花等等都是让小孩体会参与一种从无到有的变换过程,也都让小朋友的手指头动起来。

老师利用唱游时间,边唱边带着小朋友动起每根手指头,这些都是刻意安排的课程设计。动动手有什么好处呢?当您让小孩运动他们细微的骨骼与肌肉(特别是手上的),会刺激脑细胞的发展,研究亦发现手指笨拙的小孩在算数测验中出的错较多。我们必须要注意到市面上有许多玩具是减少小孩手指的活动的,最糟的莫过于那些按键玩具,事实上这些玩具最早是设计给那些残障人玩的,而现在竟大行其道。我们必须让小孩的手指头动起来,像是把黏土捏成小鸟等,发挥其想像空间,而不是拿个小鸟的模子直接把黏土印成小鸟的形状,换牙以后的手指头比较适合玩使用工具型的玩具。

天然的材料

一进到华德福学校,就可以感受到身在其中的滋养。视觉所触及都是雅致美丽的布置,所用的材料也都是尽可能纯天然的,让我有种冲动想把家里也变成这样。

在教室里的自由玩乐时间提供了许多道具或玩具,诸如:大小玻璃石头、积木用木块(比较多圆滑的形状)、橡树种子、贝壳、木制玩偶或布偶、木制、金属或瓷器扮家家道具(碗盘杯子、叉子汤匙)、一些毯子或丝布、小背包或袋子、各种装扮服饰:公主、武士、巫婆帽等、大的道具有架子(方便搬动、可以两个架子盖一块布变成一个小屋)、木马、摇船(翻过来又成小拱梯)等等。

户外一般都有木制沙箱、荡秋千等,也鼓励爬树、跑跳,任何简单的天然物,几截木干就可以让小孩发挥他们潜藏的创造力。

学校点的蜡烛是天然蜂腊,小孩捏的是蜂腊黏土,缝小精灵的填充物是天然羊毛,吃的点心都是当天准备的有机食品,或是前一天面包课大家一起揉的面包。这些天然材料所费不赀,但是也可看到校方的用心,希望小孩从小就接触天然的材质,不让过度艳丽的人工色彩、或是死硬塑胶玩具扭曲了小小的心灵世界。

真实生活的学习

用餐时间大家坐定后,老师带唱一首感恩歌,然后点两位小朋友来帮忙,老师打饭倒水,两位小朋友帮着端饭碗和水杯到每个小朋友面前。吃完的小朋友要将自己的饭碗、水杯拿到放置一旁的大铁盆里,如有剩饭则自己倒在馊水桶中。在另一个华德福学校里,用餐完小朋友则要帮忙清桌子,甚至洗碗,老师让小朋友们学习帮忙,回到家後小孩也更懂得要帮忙。

值得一提的是,这里所有的小朋友用的都是瓷碗和玻璃杯,但发生打破碗或杯子的情况少之又少。这与只用塑胶杯盘或免洗餐具的幼稚园相比,感觉真不是「温馨」两个字就可以形容的。

我因为老是有许多自己想做的事,所以每每小孩一睡觉,我就只做自己的事(特别是需用电脑的事),尽可能所有的家事都等到小朋友醒来之后一起做,反正一天都得和小孩一起过,那么就让小孩陪我玩一会儿,我陪小孩玩一会儿。事实上这么做反而符合人智学教育理念,让孩子可以从真实的生活中模仿学习。

从小小孩会站开始,就扒在洗碗槽边「见习」,要想切菜,我就给一把不利的小刀,真的切到了也没太大关系;早上要供香,我会先放好蜡烛,小朋友可以帮着点燃;要做馒头了,小孩可以帮着添面粉、加水。。。,其实就是所有他们能力所及的小事。我的要求很简单,前几次就是「见习」,只能用看的,听我说明,唯一的规则是,我说不可以做的事做了就得下去,不让玩了(如不能拿刀向着人、不能把面团故意丢在地上),很快小孩都学会怎样才有机会跟大人一起玩。

我向来不太担心一般大人会担心小孩做的事,像是用刀、点火、拿针线,只是教他们如何避开危险,他们从来也没有真的因此受伤过。当然我的忍受度也很宽,就是小孩在菜园抓土吃我也不在意,我知道小孩吃过一次就知道不好吃了,何必百般禁止(小小孩刚开始就是以舌头做他们的感觉器官,所以什么都往嘴里放)。

「吃」是我家很重要的一环,因为人在国外,中式健康素食不多,全麦有机食品又贵,为了确保家中吃的品质,只好尽量自己种、自己做。小孩几乎每天都跟着我去菜园,每星期都有机会跟着我做各种馒头、花卷、面包等,做果冻、仙草、冰淇淋等点心更是小朋友的最爱,也知道不帮忙就没得吃。一位邻居太太总是趁小孩去睡觉时赶着做馒头,因为她嫌小孩笨手笨脚、妨碍她做事,所以她的小孩从来没事做,也不会做事。反观我家的小孩跟着我做各种家事,老大两岁大就会帮着我水饺皮了。这使我想到孔子说自己:「吾少小家贫,故多能鄙事。」也许孔子就是因为多能鄙事,所以才有之后的成就吧!

陪小小孩玩

小孩两三岁时,开始多一些陪小孩玩的部分。陪小孩玩的前提是:找一些自己也觉得好玩或是有正面意义的事。

我们常常利用回收的纸类来玩,可以用打孔机打洞、用线穿制小书、也可以拿来涂鸦、粘纸段、摺纸、做卡片。我常常觉得教小孩一些劳作很值得,因为他们很喜欢剪剪贴贴,一旦学会就会自己玩起来。

有一回我选一些有趣的中国儿歌打印出来,在回收的杂志上选有关的图案,让小孩剪贴,做出一本属于自己的中国儿歌本,这时的她才三岁。也因为小孩自己贴图案,所以念到哪首儿歌她都指得出来,小孩的成就感可想而知。

看到小孩班上的同学都「流行」提藤编篮子装便当上学,心里很向往这种复古情怀,家中的篮子也就越变越多,大半给小孩装玩具用,有时带着小孩提着小篮在公园里检一些可爱的材料回家(当劳作预备用品),像是松鼠啃过的核桃(当玩具)或是收集大树种籽(做沙包的填充料)。捡了枫叶的种子从楼上抛下来让小孩看螺旋桨般飞落的自然神妙,也可以拿来贴在纸上作小鸟。以前宿舍前有一颗肥皂树,我们会去收集掉下来的肥皂球回家泡水做天然肥皂水,给小孩洗尿布用。小孩要散步,我们就绕附近一圈顺便捡垃圾,让他们学习从小培福。我常常觉得很巧,如果看到垃圾想捡,就会正好有塑胶袋躺在路旁作现成的垃圾袋,所以都不用怕垃圾捡得满手拿不了。

社区妈妈

我与社区的几个妈妈们组成了一个非正式的聚会,刚开始是因为我送一些琉璃光杂志给这些妈妈,有的妈妈对吃素产生兴趣了,有的妈妈因为怀孕见了肉就恶心,前来借食谱,所以我就出个主意说,来我家一起给小孩上烹饪课吧!从此每周三我们就一起带着小孩揉面团,做面包、做披萨等(妈妈们轮流出点子),孩子一起玩面团、妈妈们陪着做,也交换日常心得,再准备个蔬菜汤,烤面包的时间,孩子一起在外头玩,等面包烤好了,就一起吃自己做的各种动物造型面包、喝汤。平时不爱吃饭菜的孩子们胃口都好极了。

我一向很保护小孩,极力排除各种外来污染,所以小孩没有电视可看,没有垃圾食物可吃。刚开始对于附近的邻居我也很少往来,因为发现小孩子一聚在一起,就会有好心的阿姨出来发糖果。社区里常办小孩的活动,许多妈妈都送小孩去,好让自己轻松一下,我家向来不参加,因为活动中为小孩准备的点心是我家的违禁品,不给吃又怕小孩心理不平衡,担心小孩学一些坏榜样回来。后来这些妈妈小孩的聚会产生了很正面的意义。一方面,由于杂志的关系,妈妈们有共识,一起学习用健康的材料,一方面,让小孩实际动手玩,小孩高兴,大人也可以分享带孩子的心得,我也因此学到许多。

有社区妈妈的组成,往往可以集思广益。一次端午节大夥就出主意,我说让小孩子们一起缝个真的有避邪效果的香包(注一),有的妈妈教孩子们摺纸做端午节挂饰,有的帮忙给小孩绑五彩线在手腕上避邪等等,妈妈们则一起包粽子。孩子们有吃有玩,这真是个令人难忘的端午节。

这个学校社区妈妈的聚会,因为大夥毕业搬走而曲终人散,我也搬到新的环境。要想维护小孩的成长环境确实不容易,小孩去到新邻居家就学小姊姊涂指甲油,回家后就拿蜡笔涂指甲;同学家长找我家小孩去她家玩,我得先跟她解释我家不给小孩电视看、垃圾食物吃,如果只给小孩水果当作点心就可以去,但是我万万没想到她家的小孩是芭比娃娃迷,后来我还得向这小孩解释,我其实是很努力地让小孩不接触这种玩具,请她谅解,不要再带芭比娃娃到我家来。

我想每位家长都一样,都想给小孩找到完美玩伴,让他们在滋养的环境下玩乐,又学到好的行为模式,这时候能不能找到有共识的家长就特别重要了。我与几位琉璃光妈妈们接触,知道大部分妈妈都希望可以就近找到同样理念的同伴,特别是新手「奶」妈或在小孩生病时都很需要朋友支持或经验的传授,如果能有琉璃光社区妈妈的聚会就更好了。在此我愿意权充发起人,如果您想认识您当地的琉璃光妈妈们,不论世界各处请与我连络,也许您会发现她们就在不远的地方哦!(未完待续)

 

注一:香包内材料:混合等量海盐、沙、肉桂粉、纯化硫磺粉(sublimed sulphur powder)。装小袋置床边或挂车内等可避邪、保护个人。(参考How to counteract environmental poisons”, Hanna Kroeger publications, ISBN: 1-883713-15-3)