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奇人异士的聚会 心灵的飨宴

2009年02月

俞静静

--欧札克学院2008年课程分享

去年(二○○八年)六月份琉璃光在科罗拉多州的研习营,邀请了哈若.麦寇尔(Harold McCoy)老师来授课,方知原来他是颇负盛名的欧札克学院(Ozark Research Institute)的创始人。在两年前,《你可以改变未来》一书的作者,善於增强水的能量的瑞萌。葛瑞斯(Raymon Grace)来德州上课时,便提到欧札克学院所做有关水的实验,告诉笔者,依据他测量的结果,在德州一带以欧札卡(Ozarka)牌子的矿泉水能量最高,品质较好。我想大概因为其水源取自阿肯色州欧札克山脉中的泉水之故。

就由於六月的因缘,笔者报名参加九月份欧札克学院的年度课程,名为「心念的力量」(Power of Thought School),为期五整天。因地利之便,我开车前往。当车子自奥克拉荷马州进入阿肯色州,景色为之一变,青山碧水,果然不同。丘陵上密覆各种乔木与灌木,且植种繁多,颇似台湾山林的蓁茂,全不似邻近各州单调贫瘠。更不一样的,是整个大地蕴藏的能量,清明静谧,带着生机与灵气。

格拉蒂丝.麦寇尔(Gladys McCoy)是位可爱率真的老太太,她如以往数十年一般,打理着本届课程。这次主要是由四位老师各授一天的课,另外还有几位老师各上一堂,合为一天。不论是老师或学员,许多都是奇人异士,各有各的招数;各路英雄好汉齐集一堂,再加以还有一些展示与贩售的摊位,热闹非凡,平日一般人觉得很怪的东西在此都不算怪。以下就这四位老师所授的精彩内容,择要作一些介绍,与大家分享。

 

佩蒂.康可林(Pattonklin)

佩蒂生来便有一些通灵力。当然她自己小时候并不知道,还以为别的小朋友也跟她一样,能看见人体内部,「看见」尚未发生的事。对於这类「异人」来说,在成长阶段所遭遇的辛苦必数倍於常人,他们必须学习调适,接受自己的与众不同。随着年纪渐长,她知道自己上一世在一个振动频率较高的世界,而这一世的使命是来此帮助别人(每个人都有自己要完成的事)。她听受她称之为「天父」(Father)的指引,妥善利用天赋做能做的事。她说「天父」是她用的词,代表宇宙那合一的本源,大家可以用任何别的名词称呼,都是一样的,名相罢了。

佩蒂以她热情洋溢、震动屋宇的嗓门告诉我们许多她亲身所历、亲眼所「见」的事实,生动有趣,并且含有丰富的真理。

◎ 有一次,她遇到一位妇人,手中抱了一个孩子,已病得奄奄一息。她知道这孩子已命在旦夕,马上就要走,立即恻隐之心大发,打算上前救助,却听到天父对她说:「女儿,这是我的过程,你勿插手。」佩蒂心中一惊,登时僵住了脚步;不一会儿,便眼睁睁地看着那小孩在他母亲怀中断了气。这件事使她学到,宇宙中的生命有其各自的「程序」,有的时候,唯有令其自行发展;纵使心有不忍,也必须学会尊重每个生命选择的道路。笔者因而联想到,这相通於佛家所说的业与因果。佛尚且不能改变业及因果,何况他人呢?唯有自己能改变。

◎ 佩蒂自四十二岁起,开始以助人消灾袪病为职业。她去年五十一岁,说自己将做到六十一岁为止。她已如此熟知死亡之後的情况,所以告诉我们,死亡不是可惧之事。她的任务是帮助人们渡过地球当前重大的转捩点。有许多说法与预言都把时间点指向二○一二年,为什麽呢?依频率来说,地球的振动频率以前都维持在每秒 8.7 回(周期,cycle),然而这些年来越来越快,目前是每秒十二回;依此速度,到二○一二年便会增至十三回,这也是地球能够承受的上限。亦因此之故,现在虽然每天仍有二十四小时,但是我们感觉每天只有十六小时。

◎ 大家已很清楚,物质与能量为一体,也就是可以互换,其间的区别在振动频率。频率越高越清轻,接近於无形的能量;频率越缓则越浓重,形成物质。我们地球人原本是从比较高层次的世界来的,因为我们原本的「无差别」(Unconditional)心变成了「有差别」(Conditional)的心,於是我们的密度就变成浓重如此了。

◎ 我们所说的话,都一五一十的纪录在身体细胞里面,所以,不出恶言是多麽重要。放下执着,尊重每个灵魂走的途径。即使对於善的执着,也不要有期待心,应无所求。对一切事,只要觉知识别(Discernmnt)就好,勿评判(Judgment)。而如何分辨何为觉知、何为评判呢?就看此中有无「体解」(Understanding)的成分了。

◎ 言语的能量进入人的气场,念头的能量进入光冕(Aura)中,而写下的文字则在两处皆留下讯息。这就是为什麽在灵性上,「书写」那麽重要的原因。

◎ 几乎所有的疾病皆因心情而起。

◎ 悲能伤胰(Pancreas)。

◎ 体内的精微之气(Subtle Energy)贮藏在细胞内,是免疫系统之本。

◎ 每做完一节身心灵的治疗,最好稍走动一下,或泡个盐水澡,可以把残留的情绪拔出来。

◎ 若是帮人治疗,那麽做完之後也可以泡个泻盐澡,或尽量多吃咖哩,因咖哩具中和之效。

◎ 欲清室内气场,可以以一杯水加入四汤匙咖哩粉,捧着在室内各处走一遍,同时打开窗子,等十分钟後再关。若没有咖哩,可以黄姜粉(Turmeric)代替,因为这是咖哩的基本料。只不过佩蒂本人喜欢咖哩的味道而已。

◎ 自二○○五年起,有许多人及动物会先走,尤其很多人过世时才四十几岁,正值壮年。因为他们想在二○一二年之前离开之故。太阳系每二十六年大变动一次。二○一二年起,地球将成为太阳系的正中心。

◎ 我见一切皆是频率,一切有形皆只是振动的粒子。

◎ 留意你自己身体的频率,不需要去管大多数人怎麽想怎麽做。

◎ 每天感谢你的身体至少十次,谢谢身体能保持如此健康,因为,身体纪录了所有你说的话。

 

瑞启.塞汾(Richard Sutphen

瑞启,暱称为迪克(Dick),是位鼎鼎大名的催眠师,着作等身,四处讲课,上过四百多场广播电视节目。他说,催眠并非如一般人误认的那样「失去意识」,而只是意识进入另一种觉醒状态;就如打坐,脑波不同而已。在较寂静的脑波状态中,人的接收知觉会比平常灵敏,或是潜藏的记忆会浮上来,并无特别玄秘之处。

随着迪克沈厚而有磁性的声音引导,学员进入了「意识另一层」,藉着四节实习,当场亲身体验自己的灵感力:

  1. 传心术(Telepathy)

迪克先抽取一张图形,不给我们看,然後连结他与我们的「第三眼」(眉间轮)。其後他开始注意看着这个简单的图形,我们则集中心力去感觉讯号。时间到,答案揭晓,班上四十几位同学竟有绝大多数所「见」不差。

其次他要大家捉对练习。二人互相连结第三眼,看看所见的是什麽。此时收到的意象多半是与对方有关的象徵,例如海洋等等,必须对方加以印证说明,才能知道代表何意。当然,也可能是我们功力尚浅之故。但是大体来说,大家的实验结果相当不错。这节传心术的练习,给了大家很大的信心,证明这个能力人人本自具有,只要心够静,便能显现。

在此,笔者联想到在「旷野的声音」(Mutant Message Down Under)一书中,澳州原住民可以相距数十里,而彼此用「心电感应」传达消息;这在我们「文明人」来看简直是怪力乱神,不可思议;但是,这其实是我们祖先原本就有的一种沟通方式,只不过随着人类逐渐自私与暴戾,而将灵明心掩盖,变得知觉迟钝,成为地球上感官最「不灵」的动物。可不是吗?看看地球上,除了人之外,还有那一种生物沟通需要用言语呢?

  1. 触物占卜术(Psychometry)

将他人的一样随身物或常用物(例如项炼、钥匙或手表、眼镜等小东西)置於自己左掌心,用心闭目静观讯息,几分钟之後再与对方分享所见,代表何意。这一节练习充分说明了我们平日生活的点点滴滴,都在身边的物品中留下了蛛丝马迹,历历「有案可稽」的。迪克说有时候警方遇到棘手的案子,会请「通灵人士」找线索,就是用这个方式,从搜寻到的物证中,得到物品所有人的一些资料,而找到凶手。宇宙一切都是频率,由此更得到证明。

  1. 遥观术(Remote Viewing)

将自己的第三眼与远方的某位亲友连接,看看对方此时在做什麽,然後打电话求证。这个方法牵涉到隐私权的问题,当然事先必须徵得自己灵性导师或高我的许可。这个练习,也有些有趣的例子发生,例如一位学员分享说,她看到家中那位已宣布戒烟的老公正坐在电脑前,快活地点了一根烟。下课後她打电话回家求证是否属实,她老公听了吓了一跳说:「你怎麽知道?」她便很得意地告诉他,这是今天上课学到的遥观术。她笑说,她老公听了可能不会太赞成她以後再参加这种课程了。所以说,坏事不能做,不仅天知地知,人人都有可能知道哩。

  1. 找寻使命(Soul Calling)

送出问题,送出祈求,自己的灵性导师或高我会给我们启示:自己此生的使命是什麽?

看完了这些,或有人会问:学这些要干什麽?其实,一天的课时间短促,迪克只是端出四道菜让我们看一看,尝尝鲜罢了,要谈深入或熟悉还早。在尝了这四道菜的味道後,我们应该以成熟的态度来看待:

◎ 在运用灵念力探询答案的时候,不论是有关自己或有关他人,都有个必要步骤,就是先徵求许可。谁的许可呢?宇宙的、灵界的、大我的许可,才不致引生不当的结果。就如同使用能量锤问问题之前,必先问「可以吗?能够吗?应该吗?」这三个问题,是一样的用意。凡事以不侵害他人为原则,以利益他人为出发点。

◎ 宇宙中一切都是能量,一切都是振动频率;所有的身语意,像波一样发出去。凡人肉眼虽不能见,但是昭昭然存在宇宙天地间,贮存在自己的身体与心识田里,所以不可不慎。一定要发出好的能量,并且努力把已贮存的负面能量清除掉。

课程尾声,迪克也提到了先前佩蒂所谈的二○一二年的事,并加了一句:「所以我们也要提高自己的灵性频率,以便跟上地球的脚步;否则的话,二○一二年可能便得离开了」。

 

琳达.伊斯本(Linda Eastburn)

琳达一方面与其先生以房地产为业,一方面不断教授医疗界人士如何开展直觉力。放下六识的老模式,开启直觉,则可化不可能为可能。琳达亦语多珠玑,下面是片断节录:

◎ 「心」是直觉力的中心,不是脑。

◎ 地球上万物的成长都是同步的,一方成长了,另一方也跟着成长。

◎ 想要破除某个老是发生在自己身上的模式,就先改变自己对这个模式的频率;一旦自己的频率改变,那麽模式也会改变。同理,想要打破某个别人的模式,或大家共同的模式(例如,社会上的歪风),就改变自己对这个模式的频率。一旦自己的频率改变,他人的频率也就随之改变。

◎ 如果我们改变对外境的觉受,那麽就可以转化模式与习性。

◎ 什麽是我们对事物的频率呢?– 念头。

反覆的抱持着同样的频率不放,那麽就会变成事实。因此之故,我们要时时把念头放在我们希望成真的事情上,而不是一直放在不想要的事情上。

◎ 爱是一切转变的动力。

◎ 在祈求愿望的时候,只要用爱心把心念送出去,就够了,不需要细节│因为宇宙知道该怎麽办,才是最圆满的。

◎ 疲劳的时候,有个方法可以重建能量:

放松坐着,闭上眼睛,自顶轮开始,观想七个轮-

顶 轮-         白色,顺时针

眉间轮-      紫色,逆时针

喉 轮-         蓝色,顺时针

心 轮-         绿色,逆时针

脐 轮-         黄色,顺时针

丹 田-         一团橘红色在逆时针旋转

海底轮-     一团红色在顺时针旋转

如以简单图示来说明,即为:

所谓的顺逆时针方向,以自头顶向下看为准。试试看,蛮有效的。

 

素珊.泰勒(Susan Austin Taylor

素珊也是位天生的通灵人,平日除了灵疗工作及授课之外,并经营家中的事业。她与其他老师一样,自外表看与常人没什麽不同,但是都有颗非常赤诚的心,善良仁慈,平易近人,也许这也就是为什麽他们能与宇宙高层的频率接上的关系。

素珊上课的主题是「有意识的离开肉体」。这是她从小就会的事,并早已习以为常,出入自如,并认为人人办得到,所以讲述了许多这方面的理论、技巧及注意事项,并穿插自己的经历作为实例。笔者个人以及一些同学虽未必会对这套方法有兴趣,可能也不会尝试,但是自素珊的经验来看,仍是可以学习到不少道理。

素珊说,她个人觉得这是一个快速学习的方法。笔者十分相信,因为这肉体给我们很大的局限。有时候,她的星芒体飞啊飞的,到了一间教室里面,有一些学生正在听课,她便也会静静的旁听一下。那些学生不会理她或赶她,随她在一旁;有的内容她听得懂,便留下来听,有的内容完全不知所云,如听天书,她便认为那不是她现在该学的,便会离开教室。她觉得那些都是比我们高层的各种世界的学校。

她看到每个人都至少有一位灵性导师(Spirit Guide)。不用怕他像个精灵似的随时在一旁;真正的灵性导师充满爱与包容,绝不会生你的气;他不会对你的私生活有兴趣,他们是来帮助你进化的。

灵魂需要滋养,我们只须好好的供给灵性养分,其馀的就会自然安顿。不需要老担忧「自我」(Ego)的问题;如果你一直抓着「无我」(Egoless)不放,而老想去掉那个我(Dissolve Ego),那你只是在一直下烙印,令那负面的能量反覆出现而已。

有同学很想知道,她既可穿梭於不同空间中,那麽可不可以穿梭於不同时间中呢?我想我们都对这个问题很好奇。素珊说是的,并且举了一个例子:十几年前她四十出头的时候,有一次心血来潮,想回到小时候看一看。她回到了六岁时的老家,哥哥们正坐在饭桌边。她进入她六岁的身体,看着这温馨的画面,突然觉得好感动,情不自禁地走到小哥哥旁边,看着他,对他说:「哥,我爱你。」小哥哥先是睁大眼对她看,继而对着外面大叫:「妈!素珊又怪怪啦!」妈妈赶快冲进来,第一件事就是摸摸她额头有没有发烧。素珊笑说,她的「天赋异禀」让她从小就时常「举止怪异」,每逢这时候她妈妈总是赶快先摸摸她额头,看看有没有发烧。

素珊的家庭住在德州小城已好几代,家风很保守传统,家人之间从来没有说过「爱」字。在那次时光之旅回来後没有几天,她哥哥照例在每周电话里与她话家常与问候,但是到了快挂电话时,突然说:「你知道吗,我想我们以後大家通电话,都要互相说一句『我爱你』,好不好?」她听了宛然失笑。素珊说,这大概就是她「回到过去、改变未来」的效应吧!也由此可见,我们该尽己所能,用心的过每一刻,因为每一刻现在就在创造每一刻未来。

既可自由回到过去任一时候,如坐科幻故事中的时光机一般,那麽去未来看看如何?同学们很好奇素珊所见二○一二年的情景。素珊说,她一向对於去到未来没有兴趣,因为现在所看到的未来,只是个可能的演变,是当下这一刻的延伸;真正的未来,随时跟着现在的造作在变呢!

注:佩蒂的网站为 www.patticonklin.com

迪克的网站为 www.dicksutphen.com

琳达的网站为 www.intuitiveacademy.com

欧札克学院网站为 www.ozarkresearch.org